sábado, 14 de mayo de 2011

Ana María Matute.

Ana María Matute Ausenjo nació en Barcelona, en el año 1926, aunque se educó en un colegio religioso de Madrid. Es la segunda de cinco hermanos, dos hombres y tres mujeres. Estuvo a punto de morir, cuando tenía tan solo cuatro años por una infección de riñón, y más tarde, a los ocho años volvió a pasar por otra enfermedad, por lo que la enviaron a Logroño con sus abuelos. Su padre tenía una fábrica de paraguas, al estallar la guerra civil, la familia quedó modificada.
Escribió su primer relato, ilustrado por ella misma a los cinco años. Su primera novela, Pequeño teatro, la escribió con 17 años.
En 1952 se casó con el escritor Eugenio de Goicoechea. Tuvo a su hijo Juan Pablo en 1954.Y se separó de Eugenio en 1963.
En la actualidad es una de las escritoras españolas más importantes de la literatura contemporánea, Ha ganado algunos de  los premios más importantes de la literatura española. Los libros de Ana María Matute han sido traducidos a más de 23 idiomas, por ello está considerada una de las escritoras españolas más internacional.
La universidad de Boston tiene en su biblioteca un fondo llamado Ana María Matute Collection.
Ana María Matute ha ganado muchos premios a lo largo de su vida y son:
-Quedo finalista en el Premio Nadal de la Novela, en 1947
-Premio Café Gijón, en 1952
-Premio Planeta de Novela, en 1954
-Premio de la Crítica de Narrativa Castellana, en 1959
-Premio nacional de Navarra de España, en 1959
-Premio Nadal de la Novela, en 1959
-premio nacional de las Letras Españolas, en 2007
-Premio Quijote de las letras Españolas, en 2008
-Premio Miguel de Cervantes, en 2010


jueves, 12 de mayo de 2011

El Pecado de Omisión

1-Localización:
Uno de los cuentos de Ana María matute
2-Tema:
Un muchacho mata al hombre que le acogió cuando se quedó huérfano
3-Resumen:

Un muchacho llamado Lope que quedó huérfano con trece años fue acogido por su tío Emeterio. El hombre le mandó de pastor, aún que Lope valía para estudiar, pues se lo dijo el profesor del pueblo. Vivió en el Monte Sagrado con Roque el Mediano durante cinco años sin bajar al pueblo ni un solo día. Después de esos cinco años en el Monte sagrado, bajó al pueblo para que le hiciesen un reconocimiento médico, y empezó a encontrarse con gente que él conocía  y le decían a lo que se dedicaban, uno era médico, otro abogado…
Dándose cuenta Lope que había perdido su oportunidad de estudiar y tener un futuro de provecho, cogió una piedra y se la lanzó a su tío Emeterio matándolo así.
4-Estructura:
1-Planteamiento: Primer y segundo párrafo, nos dice porque Lope se va a vivir con su tío, que la familia de él no le tiene mucho aprecio y que pasa su primera noche allí.
2-Nudo: De la línea 16 hasta la 53, el diálogo que tienen Lope con Emeterio, y tras partir Lope al Monte Sagrado Emeterio con el maestro del pueblo.
3-Desenlace: De la línea 54 hasta el final, donde se da cuenta que él es el único de sus conocidos que no estudió, y mata a Emeterio.

5-Comentario del lenguaje:
Está escrito en tercera persona, lo que te hace meterte en la historia como si lo estuvieses viendo.
Tiempos verbales  en pretérito perfecto simple, pretérito imperfeto, y presente
6-Conclusión o valoración:
Es una historia, que hace que te veas inmerso en ella como un tercer personaje. En ella demuestra la rabia que tenía el protagonista, cuando se da cuenta de que podía haber seguido estudiando como los amigos que se encontró y habría llegado a algo en la vida.

martes, 12 de abril de 2011

Las Uvas


1-localización:
Es un fragmento de El Lazarillo de Tormes, novela picaresca del siglo XVl, época del renacimiento

2-Tema:
En esta anécdota, Lázaro nos cuenta la sagacidad del ciego al descubrir el engaño

3-Resumen:
Lázaro y su primer amo, el ciego llegan a Almorox (un pueblo de la provincia de Toledo) en él, un vendimiador les ofrece un racimo de uvas, el ciego decide compartirlas don Lázaro, acordando con que cada uno comerá de una uva en una , con el propósito de que los dos coman la misma cantidad, al empezar el ciego comienza a comer de dos en dos y lázaro por no quedarse atrás empieza a comerlas de tres en tres, al acabar el racimo , el ciego que dice a Lázaro que sabe que Lázaro ha comido de tres en tres las uvas, porque él las comió de dos en dos y Lázaro no le dijo nada.
4-Estructura:
1ªparte: Planteamiento-es el primer párrafo, en el que nos cuenta dónde se encuentran, cuando sucede, y plantea el inicio de la anécdota
2ªparte: nudo- segundo y tercer párrafos, en los que se desarrolla la acción
3ªparte: desenlace- el ciego descubre la razón del engaño
5-comentario del lenguaje:
Está escrito en primera persona, lo que hace que el lector se vea inmerso en la historia y parezca que lo está viviendo uno mismo, pues es un relato autobiográfico.
La narración está escrita en pretérito perfecto simple, la descripción en imperfecto de indicativo, y el diálogo en presente, aunque también hay algunos tiempos del pasado como el pretérito perfecto compuesto

6-Conclusión o valoración:
El Lazarillo de Tormes, que es la primera novela picaresca, supone la aparición de la literatura el tipo de personaje de bajo nivel, de los muchos que hay en el siglo XV.
Este fragmento es representativo de la novela porque en él aparecen dos de los temas fundamentales, el hambre, uno de ellos y de los más importantes de la novela.

domingo, 6 de marzo de 2011

No hay dinero no hay hijos...


4. Indica el sentido que tiene la frase con la que se inicia la noticia: “No hay dinero, no hay hijos”.
-Si se tiene un hijo supone muchos gastos económicos durante mucho tiempo, pues a un hijo no solo se le mantiene cuando nace sino que hasta que se emancipa hay que estar manteniéndole, la emancipación puede ser a una edad temprana (como los 18-20 años) o alargarse demasiado por diversas causas, y durante todo ese tiempo supone muchos gastos económicos, y no todo el mundo puede permitirse esos gastos.

6. Busca en el texto cuál es la edad media de maternidad en España. Compara este dato con el de otros países europeos.
-En España la edad media de concebir es de treinta y uno coma uno
 Sin embargo la edad media de concebir de las mujeres de otros países es de veinti ocho coma cinco años, dos años coma nueve antes que las españolas. Por otra parte también tenemos la edad media de concebir en otro muchos países:
7. Explica el papel de las madres extranjeras respecto
a la natalidad.
-Contribuyeron un veinte por ciento sobre el total de nacimientos

8. Recoge las causas del retroceso de la maternidad y de la nupcialidad.
La mujer decide seguir estudiando más tiempo para tener un futuro mejor.
La tardía emancipación, pues las jóvenes no pueden tener un hijo en casa de sus padres (en circunstancias normales no se suele)
Hay muchos más métodos de protección que antes, por ese motivo si no se quiere tener un hijo se pueden tomar precauciones sin preocupación
La mujer no quiere perder su juventud criando a su hijo, asique prefiere tenerlo más tarde para disfrutar de su vida sin ataduras
9. Compara los distintos tipos de uniones y relaciónalos con el contenido de la noticia.
La religiosa: la boda es por la iglesia
La civil: la boda se celebra en un juzgado
Unión entre personas del mismo sexo: dos hombres no pueden tener un hijo a no ser que sea por adopción. Dos mujeres no pueden tener un hijo a no ser que sea por adopción, o por otro tipo de métodos (inseminación artificial, o una de las mujeres puede tenerlo con otro hombre)
La gente no se casa tanto, porque no lo ven como una prioridad para demostrar el amor,

16. Recoged en vuestras familias los siguientes datos: edad a la que vuestra madre lo fue por primera vez, número de hijos que ha tenido, número de hijos que tuvieron vuestras abuelas Materna y paterna. Con los datos recogidos elaborad una tabla en grupo y comentad los datos obtenidos comparándolos con los que ofrece el texto.
Mi madre tuvo su primer hijo a los treinta y tres años. Dos años después de la media española. Después ha tenido dos hijos más.
Mi abuela materna tuvo su primera hija a los 27 años. Cuatro años antes de la media española. Después ha tenido una hija más
Mi abuela paterna tuvo si primer hijo a los 29 años. Un año antes de la media española Después ha tenido un hijo más.

jueves, 27 de enero de 2011

Visita a la Biblioteca Nacional

  

Me parece muy interesante la visita al museo nacional, porque puedes ver muchas cosas de la historia, libros, arte , esculturas...aprendes mucho, y además es muy entretenida porque te enseñan las diferentes salas como la sala el coleccionismo y la historia, salas dedicadas a las ciencias, a la ecología y la evolución ,la sala de la literatura y la prensa...y muchas más, y aunque todas ellas me parecen muy interesantes la sala que más me gusta y más interesante me parece es la sala dedicada a el Quijote , llamada Aula Quijote, es la sala diez y es una sala muy interesante, porque homenajean con un espacio con recursos bibliográficos , audiovisuales con los que preparan una clase de literatura e historia del libro a el libro El Quijote escrito por Cervantes.
Las piezas más destacadas  de la biblioteca son :El uniforme de bibliotecario, que en 1836 los bibliotecarios de la Biblioteca Nacional debían llevarlo como uniforme.
La escultura de san Isidoro ,José de Alcoberro triunfo en plena madurez artística , con esta escultura.
La conservación y restauración de objetos de laboratorios.
las plumillas portaplumas y estilográficas, se han fabricado en diferentes metales, desde oro, bronce, cobre o latón, se piensa que los romanos ya usaban la pluma para escribir.
y muchas más piezas importantes e interesantes puedes encontrar en la Biblioteca Nacional

martes, 25 de enero de 2011

La violencia en el Fútbol



El futbol es un deporte seguido por personas de todo el mundo y de todas las edades . A veces el afán por ganar hace que las personas utilicen la violencia.

Hay aficionado llamados “ultras”que van al campo a divertirse y ya de paso a provocar alguna que otra pelea o altercado…también algunos hinchas o jugadores que insultan o tiran objetos al campo con el objetivo de causarle algún daño a algún jugador árbitro, o entrenador con el objetivo de que se retiren haciéndoles algún daño.
Hay muchos ejemplos de estos altercados en el campo , como la patada en el pecho de un jugador de la selección holandesa a Xavi Alonso un jugador de la selección española, también Pepe defensa del Real Madrid, se le cruzaron los cables en el partido ante el Getafe y emprendió a patadas aCasquero, cuando estaba en el suelo después de hacerle un penalty Albín, a quien le propinó un puñetazo después insultaró al árbitro para terminar de rematar la faena. No es la primera vez que pasa algo así en un campo de fútbol.
También provocaciones de los entrenadores de los equipos a las gradas del equipo contrario,como la provocación de Mourinho a la grada de el Villareal, cuando el equipo de este marcó un gol,objetos lanzados a el campo, como cuando en una ocasión lanzaron una cabeza de cerdo a un exjugador del Real Madrid.

No hay motivos para utilizar la violencia en un deporte,ya que la gente va para divertirse y no para acabar herido o simplemente teber que salir corriendo o huir de algunas peleas provocadas por algunos ultras.
Tampoco esperan los jugadores llevarse patadas , puñetazos o simplemente tener un altercado con otro jugador.
Los árvitros no deven ser abucheados por los espectadores porque no les guste como hayan hecho su trabajo.
Tampoco deven ser lanzados objetos al campo porque pueden hacer mucho deño a jugadores.

Conclusión:
El fútbol en un deporte como cualquier otro en el que las personas deberían divertirse jugando o viendo a su equipo . Y no  arrojando objetos al campo con la intención de lastimar a alguien, no formar peleas por que tu equipo gana o pierda y por su puesto no transmitir todo esto al los niños puesto que ellos lo intentarán imitar
 

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Comentario de texto de:EL Poema Del Mio Cid

1.   localización
El Poema del Mío Cid es un Poema épico de autor desconocido, (anónimo) el movimiento literario en el que surge, es en la Edad Media en el siglo Xll, el poema consta de 3730 versos irregulares, que se agrupan en tiradas.
2. tema
 El tema central es el miedo de la gente por dejarle posada, por la advertencia del rey de no hacerlo.
3. estructura
1-De la línea uno hasta la línea diez las advertencias del rey de que nadie le dé posada: el rey ha mandado una carta para que nadie se atreva a darle posada al cid, porque si lo hacen, el rey podría quitarles todos los bienes que tengan.
De grado le albergarían, mas ninguno se arriesgaba:
que el rey don Alfonso al Cid le tenía grande saña.
La noche anterior, a Burgos la real carta llegaba
con severas prevenciones y fuertemente sellada:
que a mío Cid Ruy Díaz nadie le diese posada,
y si alguno se la diese supiera qué le esperaba:
que perdería sus bienes y los ojos de la cara,
y que además perdería salvación de cuerpo y alma.
Gran dolor tenían todas aquellas gentes cristianas;
se escondían de mío Cid, no osaban decirle nada.

2-De la línea once hasta la línea diecinueve el cid no encuentra posada: pues ningún campesino se ofrece a dársela por miedo a lo que le pueda hacer el rey, el Cid se dirige hacia una posada e intenta que le abran, pero nadie por miedo le quiere dar posada.
El Campeador, entonces, se dirigió a su posada;
así que llegó a la puerta, encontrársela cerrada;
por temor al rey Alfonso acordaron el cerrarla,
tal que si no la rompiesen, no se abriría por nada.
Los que van con mío Cid con grandes voces llamaban,
mas los que dentro vivían no respondían palabra.
Aguijó, entonces, mío Cid, hasta la puerta llegaba;
sacó el pie de la estribera y en la puerta golpeaba,
mas no se abría la puerta, que estaba muy bien cerrada.

 3-De la línea veinte hasta la línea treinta una niña le cuenta al cid el motivo por el cual nadie le quiere dar posada: una niña se acerca al Cid y le explica porque la gente no le quiere dar posada, pues el rey les ha amenazado para que no, lo hagan o su acción tendrá grabes consecuencias.
Una niña de nueve años frente a mío Cid se para:
"Cid Campeador, que en buena hora ceñisteis la espada,

sabed que el rey lo ha vedado, anoche llegó su carta

con severas prevenciones y fuertemente sellada.

No nos atrevemos a daros asilo por nada,

porque si no, perderíamos nuestras haciendas y casas,

y hasta podía costarnos los ojos de nuestras caras.

¡Oh buen Cid!, en nuestro mal no habíais de ganar nada;

que el Creador os proteja, Cid, con sus virtudes santas."

Esto la niña le dijo y se volvió hacia su casa.

Ya vio el Cid que de su rey no podía esperar gracia.
4. resumen
El rey ha mandado una carta para que nadie se atreva a darle posada al Cid, porque si lo hacen podría quitarles todas sus pertenencias, el Cid intenta que le habrán las puertas de alguna posada, pero no lo consigue, pues la gente está atemorizada por la advertencia del rey. Una niña se acerca al Cid y le explica que la gente teme darle posada por las represalias que pueda tomar el rey contra ellos.
5. comentario del lenguaje
El poema del Mío Cid está escrito en tercera persona, está escrito en castellano antiguo, tiene métrica irregular, hay un epíteto épico, que es, que  ha buena hora ceñisteis la espada. Las exclamaciones e interrogaciones son escasas, también los recursos literarios.
6. conclusión.
Me ha gustado  porque es representativo de su época, la Edad Media, utiliza palabras del castellano antiguo, aunque se entienden sin necesidad de usar el diccionario, es un cantar que cuenta las hazañas de un personaje, Rodrigo Díaz de Vivar, El Cid. El cantar nos quiere transmitir, que El Cid, aunque el rey le destierre, no se da por vencido, e intenta que el rey recupere la confianza perdida en él.